TEORIA COGNITIVA-PIAGET

REFLEXION DESDE LA PRACTICA  (casos o problemas  de aprendizaje educativo)	Un niño del colegio “los libertadores”, un día su profesora en una sesión de clases le dio muchas plantas para que pudiera plantar; lo que hizo posteriormente fue agruparlos  en diferentes tamaños   en forma decreciente para así poderlos plantar. Después de todo lo realizado la profesora lo felicito, desde luego regaba  casi todos los días.
REFLEXIONNES TEORICAS	toma el juego como forma o método de aprendizaje   asimila mentalmente lo que realiza   esquematiza los objetos que realiza  se adapta al medio que lo rodea   interactúa con su exterior
HERRAMIENTAS PARA LA NUEVA PRACTICA PEDAGOGICA	dejar la interacción con el medio que lo rodea  proporcionar diversos juegos proporcionar objetos al alcance para desarrollar los distintos aspectos  erradicar situaciones no favorables   fortalecer y mejorar aptitudes y actitudes  fomentar buen clima con su exterior

                                                               TEORIA COGNITIVA-PIAGET
AUTORE Y LIBROS:

• JOHANNA TURNER, DESARROLLLO COGNITIVO EDICIONES SEAC BIBLIOTECAS DE CIENCIAS DE LA CONDUCTA 1981