TEORIA SOCIOCULTURAL -VYGOTSKY

-TEORIA  SOCIOCULTURAL -VYGOTSKY

REFLEXION DESDE LA PRACTICA  (casos o problemas  de aprendizaje educativo)	Cierto día en las clases de matemática mi compañero de aula, yo observaba que se sentía muy  preocupado porque no podía resolver los problemas que  mi profesor nos dejaba y era casi a la mayoría , entonces busca ayuda con sus padres ,amigos y familiares. Es entonces que yo lo busco  en su casa le digo  que si podíamos resolver los problemas para ello yo había ya resulto casi todo, resolvemos jugando, riéndonos mencionándole que es fácil solo hay que prestar atención y poner en practica todo lo que sabemos, así pasaron los días, posteriormente  nos deja otro trabajo ya entonces podía resolver pero quien  también lo ayudaba era su padre en lugares tranquilos. También ayudaba a sus padres en la chacra, en nuestra comunidad, a sus hermanos.
REFLEXIONNES TEORICAS	interacción social intervine al ámbito exterior y interactúa   relación con los padres o con las personas que estén al entorno  el juego como medio  de aprendizaje
HERRAMIENTAS PARA LA NUEVA PRACTICA PEDAGOGICA	fomentar los juegos   socializar el entorno en un determinado espacio   apoyarlos cuando necesiten algo   proporcionar herramientas que les causen curiosidad   incorporar a la sociedad como parte de ello.

AUTORES Y LIBROS:

• CARRERA, B. Y MAZZARELLA . C (2001).VIGOTSKY:ENFOQUE SOCIOCULTURAL.EDUCERE,5(13),41-44
• VIGOTSKY,L.(1995).PENSAMIENTO Y LENGUJE.ED. PAIDOS LIBRO ELECTRONICO . BARCELONA ESPAÑA.253 pp